Internet llego para quedarse. La gran mayoría de nosotros no nos cuestionamos la vida en el siglo XXI sin esta maravillosa herramienta con recursos ilimitados. Pero, ¿puede llegar a influir en nuestra naturaleza y fisiología humana? En este caso hablamos de internet y la memoria: el efecto google.
Internet funciona como un disco duro externo en el que podemos almacenar toda la información que deseemos. Esto podría tener implicaciones en nuestro funcionamiento de la memoria y es lo que se está estudiando a día de hoy.
Un estudio publicado en Science, llevado a cabo por Betsy Sparrow de la Universidad de Columbia pudo comprobar que el aumento de confianza en poder buscar cualquier dato hace que realicemos menos esfuerzo en recordarlo. Se invierte más esfuerzo en recordar donde podríamos encontrar un dato en concreto que en recordar el propio dato.
No obstante, ya en 1985 el psicólogo David Wegner propuso un término parecido denominado memoria transactiva pero en un ámbito de grupos de trabajo donde los expertos carecían de ciertos conocimientos en alguna materia que sabían que otro miembro del equipo tenía. Y fue esta teoría la que dio pié a Sparrow a preguntarse si internet funcionaba a modo de memoria colectiva para todo el mundo.
¿Supone esto un aspecto negativo? Existen diversas opiniones. Para el psicólogo Roddy Roediger de la Universidad de Washington no hay duda de que las estrategias en el aprendizaje están cambiando, y que si podemos buscar algún dato cuando queramos ¿por qué deberíamos recordarlo?. Con la ingente cantidad de información que nos llega a diario resulta casi imposible clasificarla y almacenarla toda en nuestra memoria.
Referencia I Wegner,D.(1985). Transactive Memory: A Contemporary Analysis of the Group Mind
Imagen I Liz Henry
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saralopc
Se dice que retenemos un 20% de lo que se escucha, 40% de lo que se ve, 50% de lo que se dice y 60% de lo que se hace. Pues yo creo que Internet si está afectando a nuestra memoria y aprendizaje, cuando necesitas algo vas al buscador lo buscas y te centras en la parte de información que te interesa, la utilizas y listos, no profundizamos tanto en los temas, no trabajamos esa información como antes, por lo tanto creo que retenemos menos. Es como lo de ir a clase con ordenador, si ya los jóvenes suben con un nivel pésimo, creo que cambiar libros por ordenador será peor aún! Lo primero es que se entretienen, tienes al alumno detrás de la pantalla que no ves bien lo que está haciendo y lo más importante, donde ha quedado eso de leer el texto, subrayar las ideas más importantes y finalmente hacerte un esquema/resumen!! Todo eso ayudaba a memorizar y asentar conocimientos, y ese proceso necesita tiempo, con Internet el proceso es demasiado rápido, además de las veces que estamos con multitarea, que si el word, que si un blog y el chat de Facebook, la atención está centrada en demasiadas cosas.
Jesus Aguilar
Yo más que en la memoria resaltaría un gran diferencia en la manera en que consumimos información. Antes se manejaba muchísima menos que ahora, los que más sabían eran gente que tenía estudios de un tema o habían leído mucho.
Ahora cualquiera puede acceder a cualquier información, no existen tantas limitaciones como antes. Pero no creo en absoluto que eso nos haya hecho más cultos o más inteligentes.
Hace tiempo estar al día de un tema era leer una revistas, libros, periódicos... ahora con que estes subscrito al RSS de unos cuantos blogs y sitios en una semana has sufrido un bombardeo de información importante. Por supuesto eso nos ha quitado profundidad, se consume, se hojea, se desecha y leemos de manera mucho más superficial.
Saludos.
11999
Yo estudio ingenieria, y me parece que es real el tema de como consumimos la informacion! En realidad siempre se aprendio asi, al menos lo mio! Ya que las generaciones de antes usaban tablas de integrales, derivadas, constantes, manuales de sintaxis en el caso de sistemas, en fin! Creo que lo importante es aprender a razonar! mas que recordar todo! Uno no puede recordar todas las constantes utilizadas por ejemplo en la Fisica, pero si sabe que propiedades matematicas y tiene la idea del funcionamiento de un fenomeno, va y busca un valor de constante... Lo que si, quizas pueda ser nu distractivo, o mucha gente se acostumbre a concentrarse menos y eso dificulte el aprendizaje
sufianes
Completamente de acuerdo con #1 y #3. Me quedaría con dos frases:
"Quizás pueda ser un distractivo, o mucha gente se acostumbre a concentrarse menos y eso dificulte el aprendizaje."
"Eso nos ha quitado profundidad, se consume, se hojea, se desecha y leemos de manera mucho más superficial."
ariasdelhoyo
Según mi propia experiencia, es cierto que accedo a muchísima información, sin embargo lo hago de una manera más superficial. Ahora mi memoria se está convirtiendo en mi lista de Favoritos. Sin embargo, cuando tengo que profundizar en algún tema en particular, el tener la posibilidad de leer toneladas de información, contrastarlas y poderlas comentar con gente de cualquier parte del mundo me parece de lo más enriquecedor.
Antaño, si tenías alguna duda o alguna curiosidad, la mayor parte de las veces te tenías que conformar con la entrada en alguna Enciclopedia, alguna visita a la Biblioteca y si tenías suerte conocías a alguien versado en el tema.
Hoy sin embargo, veo que no voy a tener tiempo en mi vida para poder ni siquiera arañar, todos los temas que me interesan.
Isaac Balderas
Pues yo en clase de matemáticas me aprendí las formulas de derivación y tardo menos derivando que mis compañeros, que constantemente tienen que revisar la tabla.
Hay diversas opiniones, como dices, pero yo no comparto la del psicológo Roediger, en ese caso si ya existen las calculadoras ¿Para qué aprender a sumar?
"Órgano que no se utiliza, órgano que se atrofia" y aplica en todo. Saludos
rouge
También se puede hablar de la cultura Google, gente que solamente sabe de un tema lo que ha leído en la wikipedia...
psicologo
Estoy de acuerdo, sobre todo teniendo en cuenta que sabes que con Google no tendrás que acordarte de lo que quieres porque podrás buscarlo de nuevo, damos por hecho que no es tan necesario recordarlo como si no dispusieramos de un mecanismo o herramienta que nos de esta solución tan sencilla al problema